二九一 魔法平等论 (第3/3页)

着就被威廉再次打回到了讲台之上。

    这次，教室连吸气的声音都听不到了。

    “不止如此，”威廉看向学生，“当你对一条咒语有了足够的认识和了解之后，你就可以按照你的理解来修改它…当然，并不是只有暴力这个手段，甚至有的修改只是为了把咒语的威力减弱，或者说，把某些效果增强。”

    “我也试着改良过一些魔法，虽然并不多，但是…如果我试图把它们朝着伤害方向发展的话，大多数咒语都会形成一个诡异的…”

    威廉斟酌了下，“诡异的死结，似乎大多数咒语都朝着同一个方向在改进，甚至给人一种它归于一的错觉。”

    这点理论倒是不成熟，但是威廉还是对学生说了出来，他希望学生中有人能提出点见解来——也许会幼稚，也许会毫无逻辑，但是说不准就又是一波头脑风暴。

    但，也许是理论太高深了，也许改进魔法对这些孩子还远，再或者，刚刚那两个改造魔法效果过于残忍，总之，学生们都陷入了莫名的沉默之中。

    “南希，你怎么看？”

    在许久的沉默之后，威廉不得已给好学生加了加担子——起码有点交流啊…

    如果换成去年，这种情况基本上意味着课上砸了，不过今年问题不大，毕竟学生威廉都熟悉了。

    然而，出乎他预料的是，南希罕见的没有回答出问题来。

    “抱歉…教授。”

    被点名的南希脸色变得通红，“实在是对不起，教授…我还没有接触过对魔法改进的问题…而且您说的太过于深奥了些，我没太听明白。”

    “你没太听明白？”

    “对，教授…”看着南希发话承认自己不懂，周围几个学生也有勇气说出自己不会这件事了，“我没太听懂——您是怎么做到的？”

    “我也是，教授，我们的教材不是应该说无声咒的嘛…”

    另一个复习了小半本书准备大显身手的孩子也一脸迷茫的看着威廉，他原本还打算给自家学院弄一点分数来着——他已经偷偷掌握了一种无声咒了…

    威廉环顾了下周围的学生，发现他们都是一脸茫然，完全没搞懂他刚刚说什么。

    ‘唉…’

    “好吧，你们都在预习无声咒？”

    威廉点点头，然后看向那些孩子。

    “是，教授。”

    回答的学生不由得低下头来——虽然他没搞懂威廉刚刚展示了什么，但他非常清楚那不是两个简单的伤害咒语。

    “那就说说无声咒吧，”威廉转换了下心情，然后把两条腿给那只蜘蛛接上，然后顺手把它变小再扔回去。

    在落到墙上的一瞬间，它几乎头也没回的就用最快的速度逃跑了。

    “无声咒，顾名思义，”威廉看了眼那只蜘蛛，又把目光投射到学生身上，“就是攻击时候不发出声音——如果非要说最简陋的无声咒，其实就是用最小的声音来施法。”

    “这听起来挺不可思议的，但是最广义的无声咒就是秘密施法不让对手或者围观者注意到，从隐蔽性来说，如果你声音够低，也没多少差别。”

    “但如果细分的话，那就不行了咒语，魔杖的挥舞，这是我们低年级说过的魔法使用要素，而真正定义的无声咒，就是干脆省略了咒语这个要素的——这可不是一般的难…”

    理论没法讨论就放到后边去，反正他也只是初成体系…

    讨论不成可以慢慢琢磨，哪有一下成型的理论啊。

    他倒是不太失望，心态很平和，就是有一点小问题要解…这群孩子其实还有点缺卷子…他们的理论基础太差了…

    “嗯，其实在国外的魔法体系之中还有着神奇的手势施法…完全脱离魔杖那种，单纯手指做出手势就可以，那其实也可以算成是无声咒。”

    威廉一边说着一边盘算着——都六年级了，该如何给他们适当加点作业呢？

    PS：突然，就又想码字了，而且神奇的写完了——能写出来就不咕了，假期挪后好了。

    (本章完)