第1050章 知行合一 (第3/3页)

深入乡里才知道，安众的教化并没有他们想象的那么好，想读书而不能读书人的很多。要想满足所有人的要求，至少要新建十余所学校才行。

    “我们实步统计了一下，安众现有一万三千七百余户，近六万口。其中十岁以上，十五岁以下的有五千八百余人。按五百人一校，也需要十二所学校。三百人一样，则近二十所。但整个安众只有一个县学，两个私学，远远不能满足要求。”

    刘廙将了解到的情况说了一遍。

    即使已经过去了几天，他对本县教化缺失的情况还是耿耿于怀，大有触目惊心之感，更对自己之前的熟视无睹感到惭愧。

    秦宓在一旁静静地听着，不由得想起与天子见面的经历。

    天子曾问他，你教过几人读书？

    他当时回答生性疏懒，未曾教授，惹得天子大为不快。当时他还觉得天子强人所难，是欲加之罪，现在看到刘廙的自责，他忽然觉得不安起来。

    生性疏懒四个字，的确不足以解释自己的不作为。

    既然以士自居，要求天子为尧舜，自己又怎么能满足于坐而论道？

    自己做不到的事，要求别人去做，是强人所难。

    那自己明明能做到的事却不做，反而指手划脚地指责别人，又算什么？

    换成我是天子，也会对这种人嗤之以鼻吧。

    刘廙说完，又有人起身，解说这一次的行程。

    一人接着一个，一县接着一县。

    南阳不愧是大郡，四五十万户，近两百万口，适合读书而没有读书的人超过二十万人，是现在的郡学、县学无法承担的责任。要想实现天子希望的教化，需要新建近千所学校。

    有了学校，还要有教师。就算一个学校只配一个教师，也需要千人，远超南阳郡学现有的生员数量。

    也许是说，要想达到天子的目标，不仅南阳郡学必须全员出动，还要招募更多的读书人充任教师。

    这里面当然有想以此入仕的，但不可否认，更多的人未必能入仕，做教师，挣一份俸禄养活自己，也是一个不错的选择。

    至少比仰食于人强。