第635章 “德”即智慧。 (第1/3页)

    “有时间的时候或许还有心情玩玩。”

    笑声里，李景霖轻轻撇了撇嘴。

    “没时间的话管那些干什么？”

    “你们也是，与其听那没脑子的人说些没营养的论点，不如回去多练练琴。”

    “哈哈哈哈！”

    学生们再次发出阵阵笑声。

    这么一闲聊，课后气氛也更加放松了起来。

    和学生们聊了几句后，李景霖便回到办公室。

    整理起这节课所讲述的内容。

    虽然这节课的时间不算很长。

    但实际上，所蕴含的信息量是极大的。

    这些内容都需要进行系统，细致的梳理，方便后续展开，进行更多课时的系统教学。

    关于艺术观，哲学观这些内容，看似没什么必要，但反而相当重要。

    大家都说学艺先修德，这个“德”到底是什么“德”，却不是一厢情愿的“做个好人”就可以解释的。

    好人好心办坏事的例子，这个世界上绝不少见。

    盲目善良是无知愚昧。

    比方说高举动物保护大旗的智障们成群结队的去河里放生陆龟，淹死一大批，不考虑环境放生毒蛇结果把人咬死，放生入侵物种导致生态被破坏。

    或是道听途说，便向人推荐所谓的偏方，或是助力某些谣言的传播。

    甚至是互联网上普遍存在的道德绑架，网络暴力等等。

    但这甚至只是一个方面。

    善良没有牙齿，就变成了软弱。

    老祖宗从未说过以德报怨，说的是“以直报怨，以德报德”。

    偏偏现在存在着超多善良到没有底线的智障。

    简称“圣母”。

    这样的圣母文化，其实反而是外来思想，危害极大。

    以上种种，都可以统称为“是非不分”。

    如果正义靠着这种途径去实现，一定会导致更大的不正义。

    对于搞艺术的人来说，善良是必备的，德行是必须的。

    李景霖并不要求学生们一定要善良，一定要有德行。

    而是要学生们知道。

    自己是谁，自己属于什么，基于自身的立场而言，什么才是正确的。

    这在艺术工作中，反而

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