第七章 我来 (第2/3页)

后，来我办公室一趟，跟我好好谈一谈。”

    叶予冷笑不停，王洪涛在这儿采用了模糊化的手法。

    他不能伪造太假、太容易被人拆穿的借口，便只是说是“上语文课不认真听讲”这种万能的理由，毕竟没有任何人能保证叶予随时都在认真听讲。

    而之后又说“至于如何不认真听讲，我在这儿就不便说明了”，这种话明显带有误导性，误导那些不明真相的人，让他们纷纷自行猜测叶予到底如何不认真听讲了，以至于要被点名批评。

    再之后则又接了句“但我可以告诉同学们的是，情况很严重，非常严重”，更是加深了这种误导性，由下面人自主发挥想象力，由他们给叶予冠上罪名。

    至于最后说让叶予去他办公室谈谈，怕是想听叶予的求饶声吧？

    果不其然，叶予隐隐听到了附近同学们的议论声。

    “上课不认真听讲，应该不至于点名批评吧？”

    “是啊是啊，我有时上语文课也开小差，王主任这样太小题大做了吧？”

    “不一定，你看，上课开小差属于不认真听讲，上课睡觉也属于不认真听讲，上课打游戏机也属于不认真听讲，三者的严重程度却是层层递进。王主任既然说情况非常严重，那很可能这个叫叶予的学生确实做得很过分。”

    “嗯，你这么说也有道理。”

    “没错，或许上课不认真听讲这个说法，都只是王主任为了照顾他的面子才找的借口呢！真实情况更严重也说不定！”

    ……

    人们总不惮以最大的恶意揣测他人。

    甚至连很多同班同学都时不时地看向叶予，指指点点，议论纷纷。

    毕竟虽然是同个班的，但又不可能每时每刻都注意到叶予的行为，或许他真的做了很过分的事，自己没发现，却刚好被王主任发现了呢？教务处主任总不至于信口开河、冤枉学生吧？——学校里的老师在很多方面是非常有威信的。

    “吵什么吵！找揍是不是？！”突然，班里响起了一个有些粗犷的声音，压下了议论声。

    叶予一愣，朝那人看了一眼，旋即微微一笑。

    他是杨陆，是身体前主人的超级死党。现在看来，或许以后也会是自己的死党。

    这时，班级排首处一个夹杂着怒意的女声传出：“王主任，我是叶予的语文老师。我可以保证，叶予上课一直在认真听讲。或许是王

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