第五十五章 茉莉花 (第2/3页)

”杨然昨天傍晚临别前那句叮嘱仿佛又在耳边响起，如今看来，似乎在暗示着什么呀！

    “这首歌是写给一个一直有在帮助我的好朋友......”真的，真的是说自己吗？秦小雨眨了眨眼睛，很是困惑。

    真的是写给秦小雨的！杨然早在军训编曲的时候，就想过要“写”一首歌唱给秦小雨听。

    可是，能够挑选的不多，很多情歌，对于十五六岁的小女生来说，用词又太过露骨，杨然担心会过犹不及。

    后来，杨然跟秦小雨有机会一块骑车回家，跟在后面的杨然注意到了她书包上的茉莉花吊坠。这勾起了杨然前身关于秦小雨的记忆，好像秦小雨有在某篇作文中写过，她对茉莉花情有独钟呢！

    所以，他来了灵感，他要将前世那首传唱多年的茉莉花重新创作出来，而且用的是变奏后的《好一朵美丽的茉莉花》这个版本。

    茉莉花这首歌，用吉他弹奏效果比不上小提琴，但杨然并不会弹奏小提琴。本来他是想等到学习小提琴后再谱出曲子来的，可是又赶上了这次上广播节目的机会，所以杨然决定再次改编，改成吉他弹奏的曲谱。

    还好，旋律比较简单，杨然稍微降了一下调，来迎合自己男生的中低音。

    先是前奏，秦小雨一听便喜欢上了这个悠扬的旋律，只见她紧紧地看着教室前头的广播喇叭，手不由地抓住了自己那个茉莉花陶瓷吊坠：“好好听呢！”

    杨然的歌声终于从喇叭里传了出来：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花......”

    这是什么情况呢？为什么重复了两遍？恐怕这个问题从很多听众的心中冒了出来。

    但有过专业学习的卢薇老师眼中闪过一丝惊讶，她可是听出了这两句旋律上的不同，重复两遍可不是单纯的重复。

    从赏析的角度，卢薇老师一下子便感受到了第二遍的强调意味，一种来自共鸣的欣喜，从耳朵传达到了心中。

    说实话，杨然也不知道为什么要重复，但在旋律上，杨然几乎没有改动原来的曲调。

    不过，在歌词上，杨然的变动便多了许多！

    “......好一朵美丽的茉莉花，雨后花开满

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