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第209章 听话的复读机 (第1/3页)
第209章 听话的复读机 手机阅读
“让我慢慢摆脱内心的恐惧，克服内心的挣扎？”（‘快点下来，有什么好害怕的？男孩子勇敢点！’孩童站在滑滑梯上犹豫不决，却被母亲催促的图片）
“你是不是也可以等等我，让我慢慢梳理自己的情绪，而不是怪我脾气乱发？”（‘搭不好就再搭一次，干嘛这么爱生气？’搭积木失败时的图片）
“让我慢慢的思考，慢慢的找出其中的方法？”（这样玩，照着说明书来，哎呀，错了，就知道乱玩！玩拼图错误时，被母亲牢骚的图片）
“你是不是也可以等等我，让我慢慢的明白什么是拥有，再慢慢体会分享的快乐之大？”（这个给小弟弟玩会儿，你有那么多，这么小气？）
“让我慢慢的学会自己做决定，慢慢学会处理事情的前因后果？”（‘天冷了，把外套穿上！’‘我不冷！我不要！’）
“你是不是也可以等等我，让我慢慢调节自己的生物钟，慢慢适应你的时间表？”（快点吃！等下还要拿书包，换鞋子，上幼儿园要迟到了！’）
“让我慢慢的看花，看云，看小虫，慢慢体会这个世界的奇妙？”（‘别捡那片叶子，好脏，快过来玩小汽车！’）
“妈妈，请等等我！我知道你是为了我好，可是你还能不能像我是个小baby的时候那样温柔地对我说话？抱着我慢慢地摇啊摇？妈妈，请等等我！虽然我一天天的长大，但我仍然想你牵着我的小小手，慢慢，慢慢的走……”
“亲子教育不只是教导或者训练，而是一种陪伴，一同感受……”
幻灯片的一组图片不长，但凌轩还是以一张二十秒的速度更换，等幻灯片播放完毕，他又看了看台下的家长们，发现他们的表情都有些奇异的变化，具体的凌轩说不上来，但是他能隐约看见不少女家长的眼
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