九十二 细说安庆府 (第1/3页)

    九十二 细说安庆府
    强霖不再抨击刘文典，直接对陈上将说：“我们的大学有底线，不是什么都会妥协的。学生就是要学习做人的道理。道理如果都那么简单，只有学生知道，老师能不知道么？老师为什么不参与，还不让他们参与。还是因为不是那么简单。他们还没有学会，最容易受蛊惑。”

    他接着说，“所以，陈上将，我们的大学是建设这个社会的，不是破坏这个社会的。也许您的意思也是要留下一个建设安庆的大学。”

    陈上将总算明白了。学校不好办，办不好会砸了自己的脚。就有些犹豫地说：“如果不让大家识字，看来也是办法”。强霖点头同意，说：“这是皇帝们采用的，他只是让那些准备当官的贵族们学习，学习是特权，不是谁都能学的，因为学了容易造反。”

    陈上将同意，他说："如果我不上学，就做不了将军，也不会造反了。”

    两个人往这么路数上谈，让教育厅长程天放比较悲观了。就很不满的看了挑起事端的刘文典一眼。程天放说：“革命也是我党的宗旨，我们并不反对百姓识字懂道理，大学也是要接受党国的教育”。

    几个人都是互相看了一眼，不再接话。

    程天放也是觉得没有意思，就接着说到：“令庸老弟和朱小姐的意思，我们都懂，你们是另起一个学校，培养那些建设的人才。这也是党国需要的。同时也要接受党国的常识。"

    凯茜和强霖同时开口说话，最后女士优先，凯茜说：“党国与宗教教育并不冲突，学校的学生需要知道各种思想而自己去体会其真理性，党国主要涉及到政策方面。学生个人的体悟是自己的自由。我们的老师是借助经典，关注学生的个体学习真理的过程。通过开放的讨论，必要的实习等等。实现这个过程。”

    陈上将要大家休息一下，可以方便一下。自己到后院去抽烟解乏。这些文人的事，也是大事，自己也是要有决定才行。

    程天放借着休息的机会，要求强霖捐款给教育厅的国民小学普及型学校，强霖说等一下详细的谈。两个人接着聊江西，程天放祖籍江西，所以很愿意看家乡好。他对江西的医疗救济和农村贷款都很赞同，强霖趁机告诉他自己在安徽也是同样的想法。

    芸英和凯茜说着悄悄话。大概是芸英说她还是受得传统教育。凯茜笑笑说：“文化是要自

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