三四七章 历史转向 (第3/3页)

基本就是瓮中捉鳖，把日本士兵和特务们一网打尽。

    其他部队的进展，不急不缓，战役目标是先围住日军，然后谈判缴械，赶出日军出各铁路沿线的《辛丑条约》规定的十里附属区。但允许日军可以空手撤退到大连和旅顺这个租界地。

    端纳说：“以后的日子会不好过了。但是能够把日本这个蹩脚的殖民者搬开，中国在国际上也就有公信力了。民族的信心也就更为顺畅。我关心的是，你们顺畅以后，走什么路线。”

    强霖说：“几十年内，都不会顺畅，所以我始终在执行中国的教育。不管我们是亡国，还是强国，都要进行教育。中国的教育比较糟糕。当然，教育的成就，取决于未来的路线。”

    端纳说：“我理解目前大元帅的军人国家体制，是在意教育和国防。而具体的政体，则是这个教育期间自动形成的；不是大元帅府强加给民众的。你应该把你的意思告诉西方世界，让他们增加教育体系的投入。”

    强霖摇头到：“西方是教育不出适合中国的人才的。他们只能培养适合在西方呆的人。中国的教育是从形而上的宗教体系，灌输到农民家庭和他们的孩子。中国的知识阶层的教育，就是让他们不认为应该有一个知识阶层，中国的各阶层都应该是有通识教育的专门人才，农民的农场化，也是如此。”

    端纳说：“你是对的。但是西方知识分子还是不能少。所以，大量的留学生也是必须的。”

    强霖说：“是的。但是我不需要再国家考试送出去。直接从小学生带出去养好了。或者从中学生带出去养，也可以。”

    端纳摇头说：“我听说你不执行庚子赔款了，你还要西方给你培养这些学生，看来你高看西方了。”

    强霖无语。这种事情就只能民族自行进步才行。西方不都是自己培养的哲学家，自己的工业家、自己的科学家么？

    端纳说：“好吧。我知道中国的情况，胡适等人形成了与罗素、杜威等一样的知识阶层。可是罗素的自由主义知识分子，是建立在大量的工程师知识分子的国家；胡适这些中国自由主义者，仍然直接对着的是农民，文盲。所以胡适这些知识人不是中国应该出现的，是美国弄出来的。”

    强霖笑着说：“是的。所以我尽量在消灭这个阶层，让他们变为工程师。中国现在需要的是工程师的影响者，不是说教者。”

    端纳说：“你的意思是统治者都是不错的么？不该反对的么？”

    强霖说：“革命以后，袁世凯是否当皇帝，都回不到过去的皇帝极权的时期了。大家当时应该与老袁谈判皇权的限制，而不是把天下弄成乱局。其实承认一个皇帝并不难，难得是，你自己能够集中在一件事情上改进。其实蔡锷都督当时在云南的权利还是很大的。他更应该做些实际的事情，皇权限制在一定范围就是了。”

    端纳等人知道，中国的历史要重新写了。

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