关于维度修真的设定 (第2/3页)

看来，刚才的运动其实是四维的。（这里备注下，本书的设定，所有的物体都是十一维的，所谓几维生物只是碍于生物自身的认知。）

    一维：我们可以假设铅笔是一种一维生物，在铅笔“眼里”是没有胖这个概念的，虽然我们作为三维生物很容易的就能看到一维的铅笔其实是有胖瘦之分的，但是作为一维生物的铅笔他们是很难理解一维以外的维度，就像我们很难理解第四维一样。（嗯，这里再备注下：本书的设定是“无限可分”，即使你只是一个基础粒子的点，也是可以分成一个宇宙的，所有的东西都是十一维的，只是做为一维生物的铅笔，他自己无法感知到而已。当然“无限可分”并不是真正的无限可分，这作为李湛一直以来的疑惑会在本书的最后做出解释。）

    我们再说回一维的铅笔，一维的铅笔因为本身所认知的维度受限，所以他们只有长短之分，而没有胖瘦之分。他们仅仅能意识到谁有多长。但是一维的世界观也是很不健全的，他们很难解释为什么有时候碰到的铅笔是长长的一条，而有时候碰到的铅笔却是圆圆的一点。于是他们就开始思考，思考。最后得出一个结论，那一维之外一定还有另外一维。

    二维：通常人们习惯把蚂蚁比喻成二维生物，我们这里也沿用一下。我们这里假设有一个巨大而且光滑的球，而蚂蚁就在这颗球上生活。到了二维其实就已经有一个比较完整的世界观了，就跟咱们的古人一样，“天圆地方”其实也是可以解释很多东西的。因为蚂蚁是二维生物，所以他们只看他们眼前的东西，从来不会抬头看看天空。而在他们的眼中，其实大地的最边缘是有地平线的，而地平线外是有不断变换的景色的，当然受到二维生物本身的视力影响，很多二维生物是没办法看到地平线上的景色的。而修为比较高的蚂蚁看得比较远，所以他们发现了，然后他们就开始怀疑，也许这个世界并不是二维的，而是

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