第一百一十章 打麻将赢了晚自习 (第3/3页)

    第三周期：钠镁铝硅磷硫氯氩----那美女桂林留绿牙

    第四周期：钾钙钪钛钒铬锰----嫁给康太

    铁钴镍铜锌镓锗----铁姑捏痛新嫁者

    砷硒溴氪----生气休克

    第五周期：铷锶钇锆铌----如此一告你

    钼锝钌----不得了

    铑钯银镉铟锡锑----老爸银哥印西提

    碲碘氙----地点仙

    第六周期：铯钡镧铪----（彩）色贝（壳）蓝（色）河

    钽钨铼锇----但（见）乌（鸦）（引）来鹅

    铱铂金汞砣铅----一白巾供它牵

    铋钋砹氡----必不爱冬天

    第七周期：钫镭锕----防雷啊!

    张老师讲完整个故事，并把其中蕴含的化学知识要点，一一给大家指明。他看到台下的同学表情各异，有的念念有词，不断复述上面故事里的词句，看起来确实小有收获。可是大多数同学，表现的丈二和尚摸不到头脑的样子。他很想知道，用这样编故事的方法讲课，对学生们的化学学习有没有效果？

    刚发现的这个故事的时候，他以多年化学老师的教学经验，下了如下结论：这个故事，对那些学渣来说，还是有一定的作用。他们做填空选择题的时候，至少可以多做对几道题；对那些化学成绩一般，特别是因为记忆力不好，不能熟记知识点而丢分的同学作用最大；对学霸来说，作用可有可无。但是总起来说，这个小故事还是对大多数同学都有用，值得推广。

    学校安排的化学自习课太少，半个月才能轮到他上一次课，那时候黄花菜都凉了。他忽然计上心来，千方百计给数学王老师设了个局，挤兑着对方把晚自习拿出来，当做赌桌上的赌注。张翰在麻将桌上费劲心思，连续给两个牌友使了多个眼色，打了n多暗号，才赢下了智商超群的王老师，拿到今晚晚自习的使用权。

    张老师看到讲桌上摆放的整整齐齐资料，心里不禁暗骂自己做事丢三落四。他光见猎心喜了，忙中竟然出错，忘记提前给同学下发资料。他赶紧补救，让课代表把文字版的故事资料发给大家。

    学生都拿到了资料，张老师赶紧掩饰，“刚才我口述了一遍故事，比冰冷的文字更具体、更形象。大家现在看着手里的资料，再联想起我刚才的表述，是不是印象更深刻呢？”他给自己的挽救行动打一百分，心想我就是这么机智！