第二十八章 “五分”老师 (第3/3页)

分来威胁生呢？

    同们立刻与群魔乱象，五成群，四分五裂，无视校规章制，纷纷小声议论。

    生甲：“嗯，有可能她的更年期提前了吧？”

    生乙：“别瞎说，去年，米老师可是以最优异的成绩毕业，就留校教起书了。”

    生丙：“会不会与她男朋友闹矛盾了呢？”

    此言一出，跟在他们身后的郎乐乐同，着实吓了一大跳。

    心里邪恶地想：“当老师怎么这么好？与男朋友闹矛盾了，可以将气撒在生们身上，这样不大好吧？你有回家告诉你爸爸妈妈了吗？”

    而自己却好倒霉，与男朋友分手了不说，还被他们个羞骂……

    唉，真是同人不同命，同样的是闹矛盾，你老师却可以找到撒气的对象。

    不公平呀很无奈！

    左思右想，郎乐乐因为同样的际遇，所以，她很理解米兰达老师的心情。

    郎乐乐连同那些乖巧的生们，还是礼貌地对米兰达老师的尊重：“谢谢。我们都记住了。”

    走在最后的米兰达，鼓励这些很乖巧的生们：“乖，努力考试，成绩特别突出的，将给予五分的奖励。”

    郎乐乐与老大武小七，老二老九，个相视而笑。

    米老师与“五分”真有感情呀，动不动以五分来说事，罚也是五分，奖还是五分。

    五分成了米老师的独特标签。

    郎乐乐眨眨眼睛，俏皮地提议道：“以后，我们就叫米兰达老师为‘五分老师’，可好？”

    “好，五分老师，听起来非常顺耳。”老大武小七第一个赞同。

    既然老大都赞同了，作为寝室老二的老九，一直都是很乖很听话来着，武小七的话音才落，老九双手加双脚地发出声响，点赞道：“五分老师，很好呀，与老大你名字中的小七，我名字中的老九，是不是很不谋而合，有先见之明。”

    郎乐乐附和道：“也对呀，五分，小七，老九，不都是属于数的范围吗？”

    而且以数字取名，好听好记，简单又实在。

    “好好好，五分老师，米兰达！”人商议，悄悄的说，时不时地推推攘攘，笑闹成一团。

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